Просто и грамотно о компетенциях

Короткое видео про компетенции. Пусть и в контексте бизнеса, но концептуально верно.
Педагогам стоит просто экстраполировать здесь сказанное на поведение обучающихся.

От себя же добавлю, что компетенция(ии) и компетентность - это не лекала. Это сугубо индивидуальные - субъектные - характеристики человека, работника или обучающегося.
Компетенции:

• индивидуальны, реализуются не в поведении вообще, а в поведении в конкретных ситуациях,
• в разное время могут проявляться по-разному или вовсе дремать, никак себя не проявляя,
• не могут быть описаны исчерпывающим образом и никогда не проявляются целиком и полностью в конкретных условиях и даже на протяжении всей жизни их носителя,
• имеют смысл лишь когда их носитель действует самостоятельно и добровольно, выбирая из вариантов поведения (копать - лениться копать - не копать), свободно и при этом ответственно. Где нет свободы, как минимум, возможности выбора, там нет смысла говорить о компетенциях.

Про компетенции и результаты ВПО по-болонски

Порой мы слишком "творчески" (в смысле, не подумавши) или по образу своему и подобию трактуем те или иные факты, явления, события, понятия или концепции. Порой полезно время от времени обращаться к первоисточникам и отличать

1) зафиксированные в них изначальные значения и смыслы 

и 

2) собственные понимание и отклонения от смыслов изначальных:

Кстати, упомянутая выше и подтвержденная на деле способность к различению является одной из важнейших компетенций, отличающих профессионально мыслящего субъекта от винтика-исполнителя или страдающего комплексом гуру (профессионала) любителя.

Публикации на эту же тему:

• Таксономия компетенций Кембриджа
• Компетенции и их измерение при оценке качества обучения
• Компетенции и интерактивность
• Компетенция как (авторская) ответственность
• Что такое компетенция?
• Компетенции и способности