Пример осознанной работы с содержанием электронного обучающего продукта

Можно формировать содержание обучающего электронного продукта, опираясь на ФГОСы, программы, методом компилирования (= творческого плагиата) и т.п.
А можно, ценя в себе Творческую проактивную Личность, подходить к этому процессу осознанно, а не копирую примеры или механически "творя" по стандарту, путем целенаправленного осуществления ряда вполне себе креативных процедур.
Например:

Название вашего курса (фрагмента курса): _Наброски животных с натуры___________ Или Название фрагмента курса ________			Цель курса (задача (подцель) фрагмента): _Выполнять наброски животных с натуры
			Доминирующая стратегия		Инструментальная			+
Предмет курса (фрагмента): _Способы выполнения набросков животных с натуры_________________________
					Интерактивная
					Презентационная
Оглавление курса	Элементы содержания	Типы учебного знания
		Предметное		Концептуальное		Процедурное	Прагматические
Что такое набросок	Знания	Набросок, композиционные приемы: ритм, контраст, равновесие, работа на силуэт		анималистический жанр, художники-анималисты, антропоморфизм, фурри-арт		Изучение анатомии животных, наблюдение, рисование, воспроизведение по памяти
Способы выполнения набросков	Действия	Типы набросков: Линейный н., линейный с тональной проработкой формы, набросок «схемой», набросок тоном, пятном (вопросы по теме)		На примере набросков художников-анималистов рассмотрим, какие задачи ставил перед собой художник, какой тип наброска использовал для их решения		Выполнение набросков всеми описанными способами	(Вопрос по теме) Выбрать какой тип наброска применим для ситуаций: а) животное в статичной позе;  б) в движении; в) для изображения птиц, и т. д.
Выбор материала	Условия	Карандаш, уголь сангина, соус, пастель, тушь, мел, акварель Бумага белая, тонированная и цветная				Выбор материала в зависимости от особенностей строения животного
Наброски животных в движении, наброски по памяти	Трудности / и ограничения	организация работы в условиях улицы, правильное поведение при работе с животными.				Используем опыт других художников