В продолжение темы
Давайте взглянем еще разок на таблицу, представляющую таксономию целей (или результатов?) обучения Б.Блума:
Затем мысленно поиграем с картинкой. Например, так:
Позволительна ли такая вольность? Не потрясает ли основы основ ряда стереотипов? Допустимо ли подобным образом безобразничать с классикой педагогического дизайна?
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьИнтересная инфа о курсе по спецсредствам. Подумаем)
ОтветитьУдалить