Обучение или мечта?

Представьте себе систему обучения, позволяющую учащемуся реализовывать следующие возможности:

• проводить онлайн-оценку, которая идентифицировала  бы предпочтительный для него путь обучения;
• использовать эту информацию для обсуждения с линейным руководителем  (преподавателем), который действительно имеет время и возможность осуществлять развитие обучаемого;
• подобрать персональный план действий по личному развитию, который точно необходим для его обучения;
• осуществлять персональное развитие в то время, в тех местах и в таком темпе, которые годятся для него;
• посещать только те занятия, которые выбираются из общих программ для создания собственной базы личных навыков;
• работать практически во всем мире с вашими коллегами по новым разработкам;
• прослеживать результаты собственного обучения и создания личного портфолио;
• получать личный коучинг (обучение), исходя из собственных потребностей в обучении.

Такой виделась будущее системы смешанного обучения в 2003 году Кэйю Торну, известному специалисту по корпоративному обучению (Kaye Thorne. Blended learning : how to integrate online and traditional learning. London, 2003, p. 10). Что ж, будущее не наступает мгновенно, но его ростки с каждым днем все очевиднее набираются сил. Что нам мешает приблизить мечту, кроме собственной нерасторпности да нерешительности?